Escuelas en Suecia.

Las escuelas Vittra nacieron hace veinte años planteando ya verdaderos retos educativos. Por ejemplo, en estos centros la tecnología es fundamental para el aprendizaje; el aprendizaje se realiza a través de la propia experiencia y en contacto continuo con la vida cotidiana; el modelo está basado en el bilingüismo y las aulas se suprimen dejando paso a nuevos conceptos del espacio. «La idea del espacio abierto en lugar del aula cerrada (que también se utiliza cuando se considera apropiado) es dar la posibilidad a profesores y alumnos de cooperar en el trabajo. El aprendizaje es un proceso que suele tener lugar cuando se trabaja, se conversa y se debate con los docentes o con otros compañeros. El propósito es crear un espacio en el que nuestros alumnos estén siempre acompañados por uno o varios profesores», explican desde las escuelas Vittra. El espacio se organiza alrededor de una plaza central abierta Ese nuevo concepto de espacios abiertos da pie a una organización escolar muy diferente a la que estamos acostumbrados. Los alumnos se dividen por equipos: preescolar y grupos escolares de 6 a 9 años, de 10 a 12 y de 13 a 16. Cada grupo ocupa una parte del edificio. El espacio se organiza alrededor de una plaza central abierta rodeada por aulas. Las divisiones entre estos espacios son de vidrio para crear la sensación de apertura y transparencia. Las clases se pueden dar en las aulas, en la plaza central abierta... dependiendo del grupo, del tema o de la asignatura. El tiempo que se dedica a las clases es otro de los conceptos revolucionarios en las escuelas Vittra. Las clases duran unos 120 minutos para dar tiempo a los alumnos a arrancar el tema, realizar las tareas y terminarlas a su propio ritmo. En ocasiones duran 60 minutos. Todo depende de la materia y la edad del alumno.

Para futuros escritores

He creido que quizá alguno de los lectores de este blog tras leer esto se le despertarían las ganas de empezar a escribir, estoy segura que todos tenemos buenas ideas y relatos o historias que contar a la gente, tal vez más interesantes de lo que a ti te parecen, así que ¿Por qué no? Imagina que escribes un libro no muy extenso, entonces podrías tener una estructura como esta: 1. Prólogo. 2. Introducción (por qué escribes este libro, quién eres tú para hacerlo, qué van a encontrar aquí los lectores, etc.) 3. Índice. 4. Capítulo 1: explica que es exactamente de lo que vas a hablar en el libro y cual es el objetivo, y por lo tanto, que aprenderán o que se llevarán los lectores (es una manera de reforzar el inicio o “nitro”). El objetivo general aquí debería ser: enganchar al lector sobre lo que viene después, despertar ese interés y deseo por seguir leyendo. 5. Capítulo 2: algo suculento. Empieza con una historia, ejemplos de otras personas que hayan vivido esa situación que describes, otros mapmakers, empresas utilizando Human Media, tu experiencia. Añade ejemplos en detalle. Finaliza con información práctica. Luego enlaza con el siguiente capítulo. 6. Capítulo 3: un tema que siga lógicamente al capítulo 2 y entonces, mismo sistema que capítulo 2. 7. Capítulo 4: mismo proceso que capítulo 3. 8. Capítulo 5: seguiría mismo proceso que 3 y 5, añadiendo siempre historias consecuentes, lógicas y coherentes con el transcurso del libro. 9. Último capítulo: reflexiona, saca conclusiones, resume, ofrece nuevos pasos. Especula sobre qué podría haber funcionado y qué no. 10. Las últimas páginas: añade detalles más personales sobre ti, sobre la historia del libro, fuentes, algunas curiosidades y anécdotas sobre todo el viaje. Sería interesante también que incluyeras formas de contacto para extender la relación con tus lectores (esto podría ir al inicio también).

6 DATOS QUE TE HARÁN SABER MÁS SOBRE EL ESPAÑOL

Más de 495 millones de personas hablan español. Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e inglés desciende. En 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante (un total de 535 millones de personas), porcentaje que destaca por encima del ruso (2,2%), del francés (1,4%) y del alemán (1,2%). Para entonces, solo el chino superará al español como grupo de hablantes de dominio nativo. Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se entenderá en español. En 2050, Estados Unidos será el primer país hispanohablante del mundo. Unos 18 millones de alumnos estudian actualmente español como lengua extranjera. Datos cogidos de la revista MUY INTERESANTE

La doble rr en palabras compuestas

¿Se escribe autoretrato o autorretrato? ¿Cuándo se duplica la erre? La r se hace doble r (rr) cuando está entre vocales. Sucede en carro, arribista o torrezno. Pero ¿qué pasa cuando se trata de una palabra compuesta? ¿Se escribe autoretrato o autorretrato? La Fundéu BBVA nos lo explica: Para mantener el sonido fuerte de la erre entre dos vocales es preciso utilizar la doble erre (rr). La erre representa dos sonidos diferentes: el que se pronuncia en tara, orilla o herir y el que suena en rata, arroyo o erre. Para representar este último sonido, cuando la erre va entre dos vocales se escribe duplicada (rr), como en perro, que suena de forma distinta que pero. En las palabras compuestas, cuando el primer elemento termina con una vocal y el segundo empieza con erre, es preciso duplicar la erre para mantener su sonido: anti- + reumático no da antireumático, sino antirreumático (donde se pronuncia como perro). Sin embargo, es frecuente encontrar formas incorrectas como: contrarevolucionario (por contrarrevolucionario), georadar (por georradar), pararayos (por pararrayos), georeferenciar (por georreferenciar), autoretrato (por autorretrato) o grecoromano (por grecorromano). ¿Qué te ha parecido la noticia? 10 de mayo de 2016. Fundéu BBVA-Estandarte

EXPLICACIÓN DE UNO DE LOS REFRANES MÁS POPULARES

Tirar la casa por la ventana Se dice que alguien tira la casa por la ventana cuando de repente comienza a efectuar gastos superiores a los que acostumbraba. Tan contundente expresión nace da la costumbre que existía en el siglo pasado de tirar literalmente por la ventana los enseres del hogar cuando a alguien le tocaba la Lotería Nacional en España. Ésta nació (en España) bajo el reinado de Carlos III, quien la instauró por Orden de 30 de septiembre de 1763. Las primeras oficinas abrieron sus puertas al público en una casa de la plazuela de San Idelfonso, en Madrid. La estructura actual en décimos y sorteos periódicos fue instaurada en 1812 por las Cortes de Cádiz. ¿iNTERESANTE VERDAD?

Este año se han comenzado a llevar a cabo las reválidas en sexto de primaria, será la 'reválida' de los 12 años. La evaluación externa de 6º de Primaria tendrá hasta 200 preguntas y el 40% serán tipo test. Habrá un examen oral en Lengua e Inglés, con entre el 35% y el 40% del peso de la nota y el examen será corregido por profesorado externo al centro. Es sólo de diagnóstico: no habrá que aprobar la prueba obligatoriamente para pasar a la ESO, sin embargo el Ministerio permite la posibilidad de ofrecer ránkings por colegios y comunidades autónomas. ¿Qué piensas de las reválidas? ¿Has podido ver un ejemplo de las pruebas que se han realizado? ¿te han parecido difíciles?

NO SOLO CON EL HABLA ORAL SE ENTIENDE LA GENTE

Estoy segura que muchos de vosotros alguna vez habéis tenido curiosidad por saber cómo se comunican los sordomudos, pues bien, debido a que todos los códigos son válidos para enviar y recibir información aquí os dejo una pequeña imagen dónde podéis ver las diferentes letras que utilizan los sordomudas haciéndolas con las manos. Sin embargo, quiero advertiros de que cuando veáis hablando a estas personas entre ellos, vais a ver que no hablan con este lenguaje, si no con palabras ya compuestas, igual que nosotros, que al hablar no decimos nunca letra por letra, nosotros juntamos todas las letras para que formen una palabra. Espero que os sea de ayuda para comunicaros alguna vez.